Semana 4, 16º día de prácticas - 2º Primaria

Comenzamos una nueva semana de prácticas y ya es la cuarta, si echamos la vista atrás me doy cuenta que ya sé bastantes cosas más que al principio y considero que estoy aprendiendo mucho en este periodo. Como todos los lunes comenzamos con Educación Física y debido a que la temperatura es muy baja y aún más a primera hora nos hemos ido al pabellón polideportivo que se encuentra muy cercano al centro y aquí hemos realizado la sesión en la que como siempre dan tres vueltas a la pista para calentar y después uno de los alumnos dirige el resto del calentamiento y empieza a jugar en dos grupos a dos juegos "El ratón y el gato" como el día anterior y "Tulipán", los días que vamos al pabellón como se tarda más en desplazarse y cambiarse de zapatillas las clases son un poco cortas.

La segunda clase ha sido Lengua donde hemos seguido trabajando los tipos de oraciones, una de las últimas clases antes del exámen que tendrán el miércoles y ya lo discriminan bastante bien, ya que al principio les costaba mucho distinguir una frase interrogativa y una exclamativa, sobre todo cuando ellos la tienen que crear, hoy han interpretado dibujos y han tenido que imaginar diferentes diálogos para utilizar todos los tipos de frases, y en unas frases que les daba la maestra, tenían que poner los signos correspondientes.

En la sesión anterior al recreo hemos vuelto a trabajar en la sala de profesores los diferentes ámbitos necesarios para el informe de prácticas con el Proyecto Educativo delante, los alumnos en esta hora tenían religión donde tenían que hacer un examen de la última unidad que estaban viendo.

RECREO

Después del recreo empieza la clase de Matemáticas, que hoy la han dedicado a realizar diferentes problemas donde tenían que realizar algunos cálculos y ejercicios de medición con la regla a la vez que estimar medidas en diferentes unidades como por ejemplo metros y centímetros. Por último la clase hemos tenido ha sido Música al comenzar la clase hemos salido fuera para cantar la canción de "Pasemisí-Pasemisá" a la vez que hacían el juego en el que al terminar la canción tenían que atrapar a un jugador y después en la clase hemos realizado el momento musical en el que con una partitura de tiempos van siguiendo una canción y tienen que marcar el ritmo.

Semana 3, 14º día de prácticas - 2º Primaria

Comenzamos como todos los jueves con la clase de Inglés pero hoy tenían un pequeño examen oral donde iban haciendo con las estructuras estudiadas una cadena de preguntas un compañero a otro hasta que se las preguntaban todos y así el maestro tomaba nota sobre cómo lo hacían, después de esto les ha ido preguntado uno por uno otras dos estructuras que ya saben hacer y mientras tanto el resto de la clase estaba viendo un capítulo de dibujos animados llamado "Pepa pig" en inglés y sin subtítulos y aún así recogen bastante información. La segunda hora ha sido la de Lengua donde seguimos con las oraciones, cada uno tenía que decir una frase y tienen que decir cómo es esa frase, analizarla pero de forma oral por turnos y respetando el turno de palabra del compañero. A tercera hora tenían Conocimiento del Medio y mientras tanto Cristina mi compañera de prácticas y yo hemos estado trabajando el informe de prácticas con ayuda del Proyecto Educativo de Centro, del cual vamos recopilando datos para el informe de prácticas.

RECREO

Al entrar del recreo la clase que han tenido ha sido Matemáticas, donde ya han empezado a hacer problemas sencillos con operaciones de sumas y restas llevando, tienen algunos problemas para organizar los datos del problema, pero una vez que saben lo que tienen que hacer les encanta resolver los problemas. Por último para terminar el día tienen Plastica, donde han terminado el mural que habían comenzado el día anterior del Sistema Solar y el resultado ha sido muy bueno como podemos ver a continuación.

Primer seminario de prácticas

Hoy nos hemos reunido con el tutor de prácticas para abordar algunos aspectos sobre todo que tienen que ver con la organización del colegio y he salido con las ideas mucho más claras, ya que todo en el colegio está coordinado y previamente aprobado por distintos organismos, etc. nada se hace improvisando y por tanto hemos estado hablando por ejemplo de la coordinación en los ciclos e interciclos, en las cuales se reúnen todos los maestros del ciclo y hay un coordinador que es el que lleva las noticias y medidas que se proponen a nivel general en el colegio a los ciclos por ejemplo en la CCP (Comisión de Coordinación Pedagógica) de la cual también hemos hablado ya que aquí se reúnen una o dos veces al mes aproximadamente dependiendo del colegio el equipo directivo, los coordinadores de ciclo y el equipo de orientación y tratan diferentes temas que influyen al colegio. Así también existe el consejo escolar del que participan maestros, alumnos y padres y el cual aprueba diferentes propuestas que emite el colegio.
En cuanto a las reuniones interciclos se reúnen mayormente cuando comienza el curso los profesores que han tenido a esos alumnos en el curso anterior y los que en este curso empezarán con esos mismos alumnos.

Semana 3, 13ª día de prácticas - 2º Primaria

Comenzamos el día con Educación Física y debido a que las condiciones no son las adecuadas, hemos realizado la clase en el pabellón deportivo de Menasalbas, el cual es utilizado por el colegio sobre todo para esta clase cuando las condiciones meteorológicas no son las adecuadas para permanecer al aire libre, además está muy próximo al centro por lo que tardamos poco tiempo en llegar, una vez allí hemos realizado juegos con pelotas de tenis como pasar al otro campo todas las posibles, la zapatilla por detrás con la pelota y diversos juegos en grupo tocando . La siguiente clase ha sido Matemáticas que aunque no tocaba a esta hora la hemos cambiado por la de Lengua y en esta clase hemos realizado cuenta de sumar y restar llevando decimales y la maestra ha explicado algunos detalles ya que los alumnos cometen alguno errores comunes, sobre todo cuando se encuentran un 0 en las restas, damos paso ahora a la clase de Conocimiento del Medio, en la que hemos trabajado las fases de la Luna y los movimientos de la Tierra (Rotación y Traslación).

RECREO

Después del recreo Lengua ahora sí es el turno de Lengua donde seguimos trabajando las oraciones por lo que por turnos y en voz alta se les pregunta una oración de un tipo determinado y tiene que decirla de forma oral y después de esto hemos hecho un dictado de un diálogo por lo que presentaban algunas dificultades en cuanto a los guiones introductorios, etc. pero en general ha salido bien y por último tienen Inglés donde como todos los días han repasado las rutinas, preguntas comunes, fecha,etc. y esta clase la hemos dedicado a repasar todas las estructuras ya que mañana tendrán un pequeño examen oral por lo que han repasado todas las estructuras que deben saber utilizar.

Semana 3, 12º día de prácticas - 2º Primaria

Comenzamos el martes con Inglés donde como siempre empezamos repasando las frases de uso cotidiano que tenemos en el corcho y cada día el profesor pregunta a 5 alumnos los números del 1-20 o algunas preguntas de las que repasamos a diario y a continuación seguimos trabajando con una ficha y tras ver los vídeos con la canción de los números, se les reparten unas tarjetas con nombre y edad y unos a otros por toda la clase tiene que preguntarse “What’s your name?” “How old are you?” y responder lo que les sirve muy bien para interiorizar esas estructuras.

La siguiente clase es la de Lengua donde hemos hechos diversos ejercicios para asentar las frases interrogativas, exclamativas y enunciativas (afirmativas y negativas) y donde más dificultades presentan es cuando tiene que crear ellos sus propias frases y tienden a confundir las exclamativas e interrogativas, pasamos ahora a Conocimiento del Medio y seguimos trabajando también el Sistema Solar y para ello han realizado ejercicios del cuadernillo con crucigramas con los nombres de los planetas, ejercicios sobre cuál está más cerca de cuál y su tamaño y ya lo controlan bastante bien.

RECREO

Después de despejarnos en el recreo volvemos para empezar con Matemáticas y la clase de hoy ha sido nueva para ellos ya que han aprendido a realizar la prueba de la resta y les ha entusiasmado bastante y más o menos todos lo han entendido, por último tienen clase de Science es a la primera que asisto con este grupo, el maestro es el mismo que les da Inglés y la metodología es parecida aunque el contenido no, están trabajando los sentidos “The senses” y también trabajan con canciones y hoy han hecho una ficha para el sentido del olfato y el oído.

Semana 3, 11º día de prácticas - 2º Primaria

Comienza una nueva semana de prácticas y cada vez con más ganas, sigo con mi curso 2º de primaria y hoy a primera hora tenían Educación Física y el maestro dijo que llegaría tarde, pero al final no ha podido asistir en todo la hora así que hemos aprovechado para organizar todas las fichas que llevan hechas este trimestre para archivarlas y explicar algunos de los juegos tradicionales que buscaron la semana anterior pero que algunos no habían explicado, seguimos con Lengua donde seguimos practicando los tipos de oraciones y realizan diversos ejercicios y un dictado, me ha llamado la atención que a algunos alumnos les cuesta poner bien los signos de interrogación, muchos cometen el error de poner la interrogación final al revés.

Pasamos ahora a Religión y la maestra les explica qué son las parábolas de Jesús y algunos ejemplos y les enseña a perdonar con algunos ejemplos también, y después les pregunta a ellos sobre alguna situación en la que se han arrepentido, normalmente casi todos ponen ejemplo de cuando su madre les castiga o cuando regañan con un amigo o amiga.

RECREO

Después del recreo es la hora de ponerse con Matemáticas y seguimos también repasando la clase anterior referente a medidas y en la que aprenden a utilizar la regla y medir longitudes reales en centímetros y presentan algunos problemas con las mediciones porque no lo ha practicado nunca, por último han tenido Música es una clase que les encanta ya que se mueven y por ejemplo hoy han practicado ritmos que tenían que repetir por parejas unos de frente a otros y reconocer algunas canciones e identificarlas con ritmos escritos en su libro.

Semana 2, 10º día de prácticas - 2º Primaria

Hoy la primera clase que han tenido ha sido Educación Física y es en una de las clases en las que más participo ya que al ser una clase numerosa, los dividimos en dos grupos y Gabriel trabaja con la mitad de ellos en una pista y yo con la otra mitad en la otra pista, para que puedan hacer los actividades lo mejor posible, para ello calientan y uno de ellos dirige el calentamiento y los demás le siguen, a continuación empezamos con una actividad en la que hacen un zig-zag por unos conos puestos en el suelo y vuelven hasta la fila marcha atrás y después de esto hemos jugado a varios juegos como el “Pies quietos” “Tulipán” y el “Escondite Inglés” como vuelta a la calma, cuando hemos terminando han vuelto a la clase para asearse y pasar a la siguiente clase que ha sido Lengua, en esta clase lo primero que han hecho ha sido leer unos juegos tradicionales que tenían que llevar (cada uno un juego), ya que los días anteriores habían tenido algunas discusiones en el recreo por el fútbol y porque algunas niñas no querían “juntar” a otras como amigas y como solución a ello la maestra les mandó buscar estos juegos para cada día jugar a uno de ellos todos juntos en el recreo, y después de esto hemos repasado los tipos de oraciones que estudiamos el día anterior y además las enunciativas las dividimos en afirmativas y negativas y practican algunos ejemplos con ellas. La clase anterior al recreo ha sido Religión y además de leer una oración todos juntos como hacemos todos los días en esta clase, hemos leído un texto sobre el perdón y hemos comentado situaciones sobre la vida  diaria en la que tenían que decidir si en ese supuesto perdonarían a alguien o no, para intentarlos reconducir para que todos sepan  perdonar.

RECREO

Después del recreo tocaba Plástica pero la hemos cambiado por la última hora para hacer Matemáticas donde hemos estado haciendo actividades del cuadernillo como seguir series y una en la que especialmente han encontrado muchas dificultades y casi ninguno ha sido capaz de realizar correctamente que consistía en dos cuadrículas, en una de ellas venía dibujado un castillo y tenían que imitarlo en la segunda cuadrícula en blanco y que fuese simétrico, después de ayudarles y hacerlo todos juntos y a la vez en la pizarra más o menos todos han conseguido terminarlo, por último tocaría la clase de Plástica pero ya la realizamos ayer en Lectura así que hoy han trabajado Lectura y han leído una poesía de una paloma y tenían que dibujar en un recuadro que tenían a la derecha lo que les sugiere la poesía.

Semana 2, 9º día de prácticas - 2º Primaria

Empezamos con Inglés en el que hemos repasado los números del 1 al 20 y a continuación hemos corregido la ficha que tenían del día anterior con la pizarra digital, después de esto se han aprendido una nueva estructura “How old are you?” para preguntarse la edad y la aprenden con una canción, el maestro la ha llevado plastificada para ponerla en un corcho que tiene con las frases más comunes y todos los días repasan esas frases, la siguiente clase es la de Lengua y aquí han empezado a estudiar los principales tipos de oraciones que son las enunciativas, exclamativas e interrogativas y entre todos iban haciendo frases de los distintos tipos y han copiado algunas en el cuaderno, yo he estado ayudando a David el chico que tiene problemas con la lectura y va a un ritmo diferente de la clase y le he ayudado a completar su cuadernillo. La siguiente clase es la de Conocimiento y como están estudiando el sistema solar copian en sus cuadernos la teoría sobre las estrellas, constelaciones, etc. y colorean un dibujo de la Osa Mayor y la Osa Menor para pegarla en su cuaderno, cuando han terminado les hemos enseñado en la pizarra digital ven algunos ejemplos de constelaciones y de planetas del Sistema Solar.

RECREO

Al entrar del recreo les toca la clase de Matemáticas y han practicado las series de números pares e impares en su cuaderno, así como las sumas y restas con llevadas que ya saben realizar pero han hecho unos ejercicios de repaso y otro ejercicio que han hecho es escribir números de 3 y 4 cifras con letras, por último la clase que tenían era Lectura pero para enlazar con el tema la maestra Rosalía la ha cambiado por Plástica para seguir con el hilo de Conocimiento del Medio y el sistema solar por lo que les ha repartido unas hojas con todos los planetas del Sistema Solar, el Sol y algunas estrellas para posteriormente en la próxima clase construir cada uno un mural sobre una cartulina negra con esas figuras del Sistema Solar.

Semana 2, 8º día de practicas - 2º Primaria

Hoy he tenido que tomar una decisión complicada, ya que tenía que elegir ya un curso para quedarme en el hasta el final de las prácticas después de rotar por todas las clases, desde el primer día el jefe de estudios y la directora me recomendaron 2º o 3º curso de primaria porque son cursos donde se aprende y trabaja mucho, y esto es lo que se busca en un prácticum, sin embargo me han dado la oportunidad de poder quedarme en el aula que yo quisiese, y a mi paso por cada uno iba analizando las ventajas e inconvenientes que podía tener en cada curso y la verdad que el curso que mejor me ha parecido para realizar todas mis prácticas ha sido 2º de Primaria, del cual hay un solo aula que cuenta con 24 alumnos  y lo he elegido porque es una clase en la que creo que voy a participar bastante tanto con la tutora Rosalía, como con los especialistas y por ello puedo aprender y ayudar bastante.

En esta clase hay dos inmigrantes marroquíes pero que siguen el ritmo normal de la clase y un alumno que utiliza los libros de primero, los demás no presentan ninguna cualidad especial.

A primera hora han tenido Educación Física y hasta ahora es en la clase que más he participado, ya que, el profesor me ha explicado lo que iban a hacer y cómo es un grupo muy numeroso para esta actividad los hemos dividido en dos grupos cada uno en una mitad de la pista y yo me he encargado de la mitad de la clase y el profesor de la otro, han estado jugando a un juego en el que se ponía en la mitad del campo un balón y con pelotas pequeñas cada uno y enfrentados en dos grupos tenían que mover la pelota grande lanzando y golpeándola con las pelotas pequeñas para que atravesase la línea del campo contrario, y después han jugado a “la zapatilla por detrás” con un balón.

La siguiente hora que tenían ha sido Lengua, en la que han estudiado los prefijos y en concreto algunos como –in o –des, que sirven para construir antónimos y tenían que formar con esos prefijos antónimos de algunas palabras y construir frases con ellas, con las frases he podido comprobar que tienen una imaginación increíble y de aquí pasan a Conocimiento del Medio donde están estudiando las estrellas, planetas y satélites, han hecho varios ejercicios de V o F, colorear de diferentes colores, dibujar, etc. Para diferenciar estos tres tipos de astros.

RECREO

Después del recreo la clase que tienen es Matemáticas y están estudiando las unidades, decenas y centenas, utilizan el ábaco, han hecho ejercicios con series y algunos ejercicios con el ordenador pero no he podido estar muy pendiente, ya que me he ocupado de David, el niño que va a nivel de primero, y no sabe leer muy bien y he estado haciendo ejercicios con él como un dictado de números, reconocer esos números, escribirlos con letra, leernos, hacer sumas y restas, etc. Ya que tiene que practicar bastante la lectoescritura y por último para terminar el día tienen Inglés, es una clase que les gusta bastante como he podido comprobar ya que el profesor usa bastante la pizarra digital y los medios interactivos y las clases son bastante amenas a la vez que aprenden mucho, hoy han repasado los números del 1 al 20 y se han aprendido una canción con estos números, después han hecho una ficha desarrollando el listening y trabajando los números escritos.

Semana 2, 7º día de prácticas - Educación Infantil, 5 años

Hoy ha sido un día diferente, me han permitido colaborar durante todo el día en la clase de 5 años de educación infantil, ya que aunque mi especialidad sea educación primaria, nunca viene mal ver cómo se trabaja con los distintos niveles de la educación, lo cual es algo nuevo para mí, ya que nunca había tratado con niños de esta edad y no sabía muy bien cómo trabajaban, pero un solo día es suficiente para darte cuenta de muchas cosas, la metodología es totalmente distinta a la educación primaria no por ello mejor ni peor, ya que en esta etapa los niños aprenden y trabajan mucho.

Las diferencias son muchas, por ejemplo las diferentes horas y asignaturas no están tan claramente diferenciadas y separadas como en la educación primaria, sino que podemos decir que trabajan casi todos los contenidos conjuntamente, en concreto en  5 por lo que he hablado con la maestra y he podido comprobar se da mucha importancia a la lectoescritura, por ejemplo en la sesión de hoy se centraba en la letra “P” y la “T” y la mayoría de la clase es capaz de copiar unos mejor que otros letras palabras e incluso frases no muy largas, además lo leen con algo de ayuda a veces.

En esta clase lo primero que hace por la mañana es en un círculo en la alfombra nombrar un jefe cada día por orden de lista y todos los días este “jefe” de la clase tienen diversas funciones como pasar lista, comprobar el tiempo y la temperatura que hace, actualizar los tablones con lo que van a trabajar esa semana, etc. A primera hora además de hacer todo lo dicho anteriormente cantan algunas canciones y después van a sus correspondientes sitios para hacer algunas fichas en las que colorean y escriben y todos saben escribir sus nombres y la fecha copiada de la pizarra.

Unos minutos antes del recreo comienzan según terminan sus actividades a comer la merienda que han traído, que además está asignada por días para ayudar a seguir una dieta equilibrada, hoy por ejemplo tocaba lácteos.

Después del recreo la maestra y yo les contamos un cuento sobre la letra “P” y la “T” y trabajan sobre esas letras y con los personajes del cuento, al mismo tiempo la ATE trabaja un poco más la lectoescritura con aquellos alumnos que tienen más dificultades y a última hora tienen inglés lo que les entusiasma mucho a todos y la maestra ha trabajado con ellos en círculo un vocabulario sobre las partes del cuerpo bastante amplio que ellos conocen muy bien y cantan una canción en inglés que saben con un baile, a continuación con ese vocabulario rellenan una tabla con nueve casillas en la que tendrán que escribir y dibujar nueve partes del cuerpo que ya sabes y dibujarlas para el próximo día jugar a una especie de bingo.